Actualidad

23 de mayo 2015

Javier Tirapu ofrece la charla "El problema Cerebro Mente" en el Colegio de Psicólogos de Lleida

Javier Tirapu Ustárroz, Psicólogo Clínico y Director del Servicio  de Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Terapia Ocupacional de la Fundación Argibide disertó el 22 de mayo en el COP de Lleida sobre "EL PROBLEMA CEREBRO MENTE ". Ante más de 200 asistentes el Premio Nacional de Neurociencia 2012 intento dar una nueva visión de la vieja dicotomía entre cerebro y mente tomando como base de su disertación los modelos actuales provenientes de la filosofía de la ciencia e integrarlos con los conocimientos actuales de la neurociencia.

La idea básica que defendió es que el cerebro es un sistema emergente de alta complejidad y que los procesos mentales son el resultado del funcionamiento cerebral o dicho de otro modo el funcionamiento cerebral produce como resultado un proceso mental.

En la imagen Javier Tirapu en el Colegio Oficial de Psicología de Catalunya en una intervención anterior.

8 de mayo 2015

Vicente Madoz presentó su nuevo libro "Vivir la muerte"

El Dr. Vicente Madoz, médico psiquiatra y fundador de Fundación Argibide presentó  su nuevo libro "Vivir la Muerte. La muerte y el morir" 

el pasado viernes, 8 de mayo a las 19.00 horas en Civican (Pío XII, 2, Pamplona)


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Libro Vicente Madoz. Vivir la Muerte

 

¿Por qué?, fue la pregunta, sin respuesta, incontestable, testaruda, constantemente reiterada en boca de aquel padre, mientras su mirada acechaba, incrédula, el rostro lívido de su hija, dieciocho años, recién fallecida de forma absurda e imprevista. Su eco, flotando en el ambiente, conmocionó al autor de este libro, hace más de cincuenta años, y alumbró en él su vocación por entender el misterio de la muerte.

Vivir la muerte garantiza saborear la vida. Resulta absurdo soslayarla. Hay que asumirla como parte esencial de la existencia, con sus contrastes, con sus miedos, también, muchas veces, con la sencilla felicidad de lo natural y cotidiano. Es necesario preverla, prepararla y acogerla. También, lograr que su duelo sea humano y enriquecedor.

Es muy probable que leas esta invitación con prejuicios y con temor. Sacúdetelos: este texto te ayudará a ser feliz.

El libro, editado por Verbo Divino forma parte de la colección "Surcos" y está disponible en papel y e-book. (978-84-9073-121-5)

Más información sobre la obra pinchando aquí

Leer las primeras páginas del libro pinchando aquí


Vicente Madoz es médico psiquiatra y fue el impulsor y miembro fundador de la Fundación Argibide (Fondo Navarro para el Desarrollo de la Salud Mental). Desde el año 1962, se ha dedicado fundamentalmente a tareas asistenciales. Ha sido director de diversos Centros Psiquiátricos (Clínica Nuestra Señora del Pilar de Elizondo, Instituto de Salud Mental de Fundación Argibide, Clínica Nuestra Señora del Camino de Pamplona, Hospital de Día Psiquiátrico, Centro de Salud Mental de Burlada, Clínica Josefina Arregui de Alsasua).

Vicente Madoz

Ha colaborado en la promoción y puesta en marcha de diversas asociaciones y recursos socio-sanitarios. Ha ejercido como profesor en la Universidad de Navarra, en la Universidad Pública de Navarra, y en las Escuelas Universitarias de Enfermería y Trabajo Social. Ha desarrollado numerosos cursos monográficos de postgrado sobre temas psiquiátricos y antropológicos. Desempeña una importante actividad científica e investigadora centrada en materias de su especialidad.

Ha realizado una intensa labor divulgadora y formativa, tanto en el ámbito universitario, como en colegios, en escuelas de padres y en colectivos sociales varios, siendo continuas sus intervenciones públicas acerca de aspectos relacionados con la educación, con los problemas del ser humano, y con cuestiones de tipo clínico y sanitario. Ha sido Vocal del Consejo de Cultura de Navarra. Hoy en día es Vocal del Consejo de Gobierno del Servicio Navarro de Salud. Ha sido Presidente de Medicus Mundi Navarra, de la  Junta de patronato de la Fundación Bartolomé de Carranza y del Ateneo Navarro. Es autor de los  libros “Los Miedos del Hombre Moderno" y "La relación de pareja".

7 de mayo 2015

La Dra. Raquel Calvo, Psiquiatra y Responsable del Servicio Infanto-Juvenil de la Fundación Argibide, participa en las IX Jornadas de Actualización en Psiquiatría Infantil y Adolescente

La Dra. Raquel Calvo Ablanedo, Psiquiatra y Responsable del Servicio Infanto-Juvenil de la Fundación Argibide participa el 8 de mayo en las IX Jornadas de Actualización en Psiquiatría Infantil y Adolescente. Esta edición tratará la "Relación Médico‐Paciente y Trabajo en Equipo en Psiquiatría del Niño y Adolescente". La jornada se celebra en el Salón de Actos de CIMA (Avda. Pío XII, 55. Pamplona) y está organizada por la Sociedad Vasco-Navarra de Psiquiatría y la Unidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente Clínica y la Universidad de Navarra.

 

6 de mayo 2015

Cubiertas las plazas para el Taller de Entrenamiento para padres de niños con TDA-H que organiza el equipo de infanto-juvenil de la Fundación Argibide que tiene lugar hasta junio

El taller de entrenamiento para padres de niños con TDA-H está coordinado por Beatriz Gutierrez Psicóloga clínica y Responsable de los Procesos de Evaluación Psicológica de la Fundación Argibide. Dado el interés suscitado -se han agotado las plazas disponibles- la Fundación Argibide volverá a celebrar un nuevo Taller.

• La educación de nuestros hijos es uno de los retos más importantes y enriquecedores que existen, no sólo para los propios padres, sino también para la sociedad en la que vivimos. Se trata de una cuestión compleja que requiere que estemos dispuestos y motivados para seguir apoyándoles y, a su vez, que nos mostremos abiertos a aprender en este proceso junto a ellos. Nuestros niños crecen rápido, y conforme lo van haciendo y se acercan poco a poco a su objetivo de hacerse mayores, las formas en las que podemos ayudarlos van cambiando, al igual que sus demandas y necesidades de cuidado.

• Este Taller va dirigido a todos aquellos padres que en algún momento de su labor educativa se muestran confusos y preocupados por la tendencia de su hijo a mostrarse demasiado disperso, con dificultad para adquirir sus responsabilidades  (vestirse, ducharse, comer, estudiar…) de una manera autónoma y con un exceso de impulso/movimiento que en ocasiones, genera problemas a nivel familiar y escolar. Si por momentos sientes que tienes que estar dirigiendo a tu hijo continuamente para que haga sus cosas, repitiéndole las normas una y otra vez para que las cumpla, riñendo por establecer rutinas o incorporar cualquier cambio, si además, te sientes cansado y percibes que tu niño empieza a valorarse negativamente: “este Taller está dirigido a ti y tu familia”.

•Este taller se enmarca como uno de los componentes del tratamiento multimodal para la intervención del Trastorno por Déficit de Atención con o sin hiperactividad (TDA-H). Los tratamientos multimodales para la intervención del TDA-H son los que mayor efectividad han demostrado a la hora de tratar los problemas o dificultades asociadas a un cuadro de TDA-H. Para ello, combinan el tratamiento psicológico individualizado, el farmacológico si se precisa, el escolar y los programas de entrenamiento para padres. El objetivo de este programa de entrenamiento para padres es ampliar el conocimiento y los recursos educativos más efectivos en el cuidado de un niño con TDA-H.

• Dirigido a padres de niños/as de edades comprendidas entre los 8 – 12 años con dificultades asociadas al TDA-H.
La estructura consta de siete sesiones grupales (8-10 personas) de una hora y media de duración de frecuencia semanal/quincenal. Cada sesión de entrenamiento constará de una aportación teórico-práctica dirigida por el profesional de referencia y una propuesta de trabajo semanal que será revisada y debatida grupalmente en la sesión posterior. Entrega de materiales informativos y de trabajo.

Contenidos

  1. ¿Qué es el TDA-H?
  2. ¿Cómo se diagnostica, qué intervenciones existen y cuál es su evolución? ¿Qué recursos existen en mi comunidad?
  3. Centrándonos en lo positivo de nuestros hijos: “aumentar lo que funciona y disminuir lo que no funciona”.
  4. ¡MANOS A LA OBRA! Técnicas para favorecer el cambio.
  5. Organizándonos en familia todo resulta más fácil: establecimiento de hábitos y rutinas favorables.
  6. La comunicación y la resolución de problemas junto a nuestros hijos puede resultar más fácil si conocemos algunas “claves”.
  7. Aprendiendo a cuidarnos para cuidar mejor. Sesión de cierre y despedida.

Fechas
Lunes de 18:00 a 19:30 horas.
Abril, 27
Mayo, 4, 11, 18  y 25
Junio, 1 y 8

 

6 de mayo 2015

Entrevista a Vicente Madoz sobre su nuevo libro "Vivir la muerte"

El Dr. Vicente Madoz, médico psiquiatra y fundador de Fundación Argibide que presentará su nuevo libro "Vivir la Muerte. La muerte y el morir" este viernes en Civican a las 19.00 horas ha intervenido en Navarra TV para hablar sobre la muerte y de cómo "Vivir la muerte garantiza saborear la vida".

Entrevista 5 de Mayo. Me importas Tú. Navarra TV

14 de abril 2015

Conferencia de Rubén Peinado, Psicólogo Clínico de la Fundación Argibide sobre el consumo de tóxicos en la adolescencia

Rubén Peinado, Psicólogo Clínico de la Fundación Argibide, impartirá el viernes 17 de Abril a las 15.15 horas en el Colegio Santa Luisa de Marillac de Barañáin la conferencia: "Tóxicos y Adolescentes: Una visión actual". Peinado centrará su intervención en un recorrido acerca de los aspectos más relevantes relacionados con el consumo de tóxicos en la adolescencia.

Durante la sesión se ofrecerá, desde información sobre los tipos de drogas y sus consecuencias a nivel neuronal, al análisis de factores de riesgo y actos de prevención, hasta los procedimientos de intervención tanto a nivel familiar como individual con los propios jóvenes. Se buscará también un acercamiento práctico para los participantes, dando pie a la resolución de dudas que surjan con relación a los contenidos.

 

Imagen de portada: Taringa

10 de abril 2015

Javier Tirapu imparte en La Rioja el Curso Teórico Práctico en Neuropsicología

Javier Tirapu Ustárroz, Psicólogo Clínico y Director del Servicio  de Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Terapia Ocupacional de la Fundación Argibide imparte en La Rioja el Curso Teórico Práctico en Neuropsicología durante los días 24 y 25 de Abril y 15 y 16 de mayo en el Colegio Oficial de Psicólogos de La Rioja. El curso está dirigido a Psicólogos, Médicos y estudiantes de ambas disciplinas.

El objetivo es exponer de manera teórico-práctica (aportación de material) los conocimientos actuales sobre el funcionamiento del cerebro y su repercusión en la esfera cognitiva, emocional u conductual y no ciñéndonos al ya clásico concepto de funciones ejecutivas sino a conceptos como cognición social, emociones y conciencia. El curso lo organiza la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Rioja (Sistema Nacional de Salud).

 

CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN: ¿PARA QUE SIRVE EL CEREBRO Y COMO FUNCIONA?

2. NEUROANTOMIA DEL CORTEX PREFRONTAL.

3. NEUROPSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
- MODELOS DE FUNCIONES EJECUTIVAS
- CÓMO EVALUAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS.
- INTERVENCIÓN EN FUNCIONES EJECUTIVAS.

4. COGNICIÓN SOCIAL: CONCEPTO
- MODELOS DE COGNICION SOCIAL
- ¿CÓMO EVALUAR LA COGNICIÓN SOCIAL?
- INTERVENCIÓN EN COGNICIÓN SOCIAL

5. NEUROPSICOLOGÍA DE LAS EMOCIONES

6. NEUROPSICOLOGÍA DE LA CONCIENCIA
- LA AUTOCONCIENCIA.
- LA CONCIENCIA DE LOS DEFICIA.
- INTERVENCIONES PARA MEJORAR LA AUTOCONCIENCIA
- CONCIENCIA DE LOS DÉFICITS
- INTERVENCIONES PARA MEJORAR LA AUTOCONCIENCIA

 

3 de abril 2015

"Nuestro cerebro ancestral no está preparado para el mundo actual". Entrevista a Javier Tirapu en el Heraldo de Aragón

Javier Tirapu Ustárroz, Psicólogo Clínico y Director del Servicio  de Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Terapia Ocupacional de la Fundación Argibide concede una entrevista al Heraldo de Aragón.

Entrevista 2 de Abril. Heraldo de Aragón. Chema R. Morais

Imagen de portada: Divulgacientífico / Imagen de interior: Heraldo de Aragón

 

30 de marzo 2015

Aunque un adolescente con TDAH tome medicación, seguirá siendo un contestón, no por el trastorno, sino por la edad?

La Psiquiatra y Directora del Servicio infanto-juvenil de la Fundación Argibide, Raquel Calvo, impartió ayer una charla enmarcada en las VI Jornadas TDAH Sarasate, centradas en cómo superar la adolescencia con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Diario de Noticias publica una entrevista con ella en la que la psiquiatra indica que "el mejor tratamiento para TDAH es el que combina la medicación con una intervención de los padres, docentes y terapeutas del adolescente".

Entrevista 30 de Marzo. Diario de Noticias. Amaia Rodríguez Xabi

Si la adolescencia es una etapa difícil, ¿cómo es con TDAH?

-Es una etapa con rasgos muy característicos, porque el chaval tiene que conseguir una independencia afectiva, una ruptura con los padres, y va a cuestionarse todo, lo que genera una conflictiva en el ambiente familiar. Además, hay que remarcar que, si un adolescente es impulsivo de por sí, un adolescente con TDAH, muchísimo más.

¿Cómo es un adolescente que tiene TDAH?

-A modo general, son personas que no acaban de asumir sus limitaciones. Tienden a minimizar sus dificultades y a echar los balones fuera. Además, les importa mucho el qué dirán y quieren ser iguales que sus amigos sin tener que tomar medicación.

La labor de padres y docentes será fundamental.

-Tanto los padres como los terapeutas y docentes tenemos que escucharles, porque ahora se empezarán a cuestionar las cosas y hay que escuchar sus miedos, dudas e inseguridades.

¿Qué ocurre cuando se comienza a poner tratamiento médico a un adolescente?

-Para poner tratamiento, tanto farmacológico como psicológico, hay que tener el consentimiento del adolescente, porque no podemos tratarle si no está convencido. Lo que ocurre en esta etapa es que hay factores que el tratamiento no va a cambiar, como lo son las contestaciones a los padres, y esto hay que tenerlo muy claro, porque si no, podemos pensar que el tratamiento no funciona. Por ello, es fundamental conocer qué es el TDAH y qué tratamiento es el más adecuado.

¿Cómo hay que actuar si un joven no quiere tomar la medicación?

-La medicación solo se puede recetar con su consentimiento y aprobación. Si él no lo tiene claro, es mejor que se vaya del despacho del psiquiatra sin medicación, pero haciendo de alguna forma que vuelva, es decir, dándole la oportunidad de que haga cosas como estudiar por él solo. Si ve que tiene las mismas dificultades, tienes más armas para decirle que sí que necesita medicación.

¿Cuál es el tratamiento ideal?

-Para que el tratamiento sea el ideal tiene que ser multimodal. Tomar simplemente una pastilla no funciona, sino que tienen que intervenir psiquiatras, psicólogos, docentes y fundamentalmente padres.

¿Todos los adolescentes con TDAH necesitan tratamiento farmacológico?

-La mayoría de las veces sí, pero tendremos que hacer un análisis para comprobarlo y ver cómo está esa persona antes del tratamiento y después. No se trata de medicar a alguien porque tiene TDAH, sino de conseguir avances.

¿Se puede sacar una conclusión positiva de esta situación?

-En muchas ocasiones, los adolescentes con TDAH llevan una mochila cargada de experiencias negativas, porque ven que se esfuerzan y no obtienen los frutos. Ellos tienen que ver que, aunque el camino sea difícil, las cosas se pueden conseguir. Además, algunos síntomas del TDAH que parecen negativos pueden tener su parte positiva, como que por el hecho de ser más activos sean buenos deportistas, o por pensar más tengan ideas creativas.

Imagen de portada: Ceac / Imagen de interior: Diario de Noticias

25 de marzo 2015

La cognición social. Un abordaje multidimensional. Jornada científica de carácter internacional

El próximo 17 de abril se celebrará en la Universidad de Deusto en Bilbao una Jornada Científica de caracter Internacional bajo el título "La Cognición Social. Un abordaje multidimensional". El evento, organizado por Hermanas Hospitalarias-Red Menni de Daño Cerebral y la Universidad de Deusto cuenta con el aval de la Sociedad Vasco-Navarra de Psiquiatría. En él participará, junto a otros profesionales,  Javier Tirapu Ustárroz, psicólogo clínico y Director del Servicio de  Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Terapia ocupacional de la Fundación Argibide

La jornada contará con varias mesas redondas bajo el título "El surgimiento de la cognición social", "El concepto de cognición social" o "Aprendizaje Social  y trastornos neuropsiquiátricos".

Se pretende profundizar en el conocimiento de las capacidades psíquicas que nos permiten vincularnos socialmente, competir, colaborar, criar a nuestros hijos, construir las civilizaciones o crear instituciones. Se adopta una visión amplia que nos permita adentrarnos en la historia conceptual, en la antropológica, y en las aportaciones etológicas antes de aproximarnos a la realidad de la neuropsicología clínica y de las enfermedades neuropsiquiátricas

Puede consultar más información sobre las jornada y cómo inscribirse pinchando aquí.

 

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